莒溪镇党委高度重视年轻干部培养工作，将学习会活动纳入年度干部教育培训体系，制定《莒溪镇年轻干部培养方案（试行）》，由镇党建办统筹协调、各办各中心轮流承办，确保活动制度化、常态化、规范化。

　　思想引领“不缺位”。注重将思想政治教育、作风建设、职业规划与学习内容结合，邀请镇党委书记、镇长等领导带头分享，以思想引领强化年轻干部思想淬炼。如镇党委书记两度参与分享，与年轻干部面对面提供“职业发展指引”，耐心传授岗位工作技巧；镇长结合莒溪镇情，为年轻干部解读“生态价值转化”路径；镇纪委书记结合“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”，剖析警示案例，引导干部筑牢纪律防线，实现“业务学习”与“思想提升”双同步。

　　业务知识“全覆盖”。围绕乡镇核心工作领域，邀请领导班子成员、农技、社会综合治理、乡村振兴服务、党政文秘等岗位负责人及业务骨干担任主讲人，系统讲解基层工作必备技能。例如，乡村振兴服务中心主任传授“农村征地工作经验”，农技岗位负责人结合实践案例讲解“红火蚁辨别与防治”，党政文秘岗位负责人解读“国家安全与保密工作规范”等，课程丰富多样，让年轻干部快速掌握岗位核心业务，缩短“适应期”。

　　年轻干部“唱主角”。每期学习会增设“读书分享”环节，两名年轻干部结合工作实际，分享与岗位相关的书籍内容、学习心得，锻炼干部表达能力，也促进年轻干部之间的知识互通。例如，邀请年轻干部沉浸式分享中国传统古村落璧洲村历史文化，带动更多青年干部加深对地方文化的认知，进一步营造“骨干带头讲、年轻主动学”的良好氛围。

　　二、规范推进：聚焦“流程优化”，让学习机制“可持续、见实效”

　　为避免学习“走过场”，莒溪镇从时间安排、组织形式、管理监督三方面建立完善机制，确保学习会常态化、高质量开展。

　　固定时间“强保障”。将学习会时间固定为每周二晚，每次时长不少于2小时，自活动举办起，除特殊工作安排外从未间断，帮助干部形成“定期学习”的习惯，避免因“时间零散”导致学习中断。

　　多元形式“提兴趣”。打破“单向授课”模式，采用“案例讲解+互动讨论+经验交流”的形式增强参与感。如社会综合治理岗位负责人结合“军旅经历”，分享“部队精神与基层工作的结合”，派出所所长“以案释法”，分享应急突发状况处置经验。主讲人讲解后设置互动环节，年轻干部围绕工作中遇到的难点提问，主讲人现场答疑，让学习从“被动听”变为“主动问”。

　　严格管理“抓落实”。建立“考勤+反馈”双重管理机制，明确要求35周岁以下干部全员参与；每期分享会后，组织干部填写“学习反馈表”，对主讲内容、分享效果进行评价，根据反馈及时调整后续分享主题与形式，确保学习质量持续提升。

　　　　三、学用转化：突出 “以学促干”，让学习成果“能落地、见真章”

　　莒溪镇始终坚持“学习促实践”的导向，推动学习会的知识、经验转化为干部干事创业的实际能力，运用于日常包挂村、群众矛盾纠纷调处、招商引资、重点项目征迁等方方面面，真正实现“学思用贯通、知信行统一”。

　　岗位能力“快提升”。通过系统学习，年轻干部快速掌握乡镇工作核心技能，在实践中逐步成长为“多面手”。例如，参与“值班制度”“干部人事管理”等内容分享后，年轻干部在日常值班值守、人事手续办理中更加规范高效；学习“项目流程管理”“争资争项方法”后，多名年轻干部主动参与镇内重点项目推进，协助完成项目申报、流程对接等工作，成为项目建设的“得力助手”。

　　工作作风“更扎实”。结合“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”“正向工作心态”等分享内容，年轻干部进一步强化纪律意识与责任担当，在基层走访、群众服务中更加务实亲民。如部分年轻干部在学习“驻村工作技巧”后，主动增加入户走访频次，帮助村民解决农产品销售、医保办理等实际问题，群众满意度显著提升。

　　　　队伍活力“再激发”。干部学习会不仅是学习平台，更成为干部交流互动的 “纽带”。年轻干部在分享与讨论中相互借鉴经验、碰撞思路，形成 “比学赶超” 的良好氛围；同时，镇党委将干部参与分享会的表现纳入年度绩效考核，对表现优秀的主讲人与积极参与者给予肯定，进一步激发干部学习热情，为莒溪镇高质量发展注入年轻活力。

　　如今，莒溪镇年轻干部学习会已从“阶段性学习活动”升级为“常态化培养载体”，通过“精准化内容、规范化机制、实效化学用”，持续为年轻干部“充电赋能”。下一步，莒溪镇将继续优化分享主题与形式，推动学习会与基层工作深度融合，助力更多年轻干部在乡镇一线成长成才，为乡村振兴、基层治理贡献力量。